教学研究

以“三自主”为纽带促进学生德智体美劳全面发展——工大附中初二年级延期宝盈阶段指导学生“三自主”系列活动


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工大附中初二年级一直在努力倡导并推行学校的“三自主”工作,即学生的自主学习、自主管理、自主发展。2020年中国发生了新型冠状肺炎的疫情,在停课不停学的背景下,初二年级进行了以“三自主”为纽带促进学生德智体美劳全面发展的系列活动。

一、引发家长对“三自主”提升学生能力和发展重要性的认识。平台们经常利用微信群和家长之间进行沟通和交流,倡导家长对学生进行三自主的培养。


二、任课教师上传“自主学习资料包”注重学生自主学习和分层培养需要。任课教师把资料包上传到各班QQ群中,年级组要求统一文件名,如:第一周××学科资料,这样更加方便学生和家长的下载。

备课组统一名称上传学习资料

三、引导学生制订“自主学习计划”落实初二自主学习成长手册。组建学生的自主学习小组,组长进行负责,定期开展小组活动,上传学习成果。

1.学生制订“自主学习计划”

初二年级根据初二学生的特点印制了学生自主学习成长手册,学生可以从任课教师发的学习资源里选择学习内容,学生制订自主学习的计划,并按计划来进行。

2.学生成立自主学习小组

初二各班平台引导学生成立若干个自主学习小组,小组设立组长,各班以小组为单位开展不同的学习、生活、体育竞赛活动。学生学习的主动性得到进一步的提升,促进了学生小组合作和竞争。

3.自主学习小组开展学习、家务、体育锻炼的学习和竞赛

学生通过小组的形式来开展丰富多彩的活动,比如:学习竞赛、厨艺比赛、家务比拼、体育运动技能展示等等活动,激发学生自主锻炼、提升身体健康的意识,提升学生参与家务劳动的意识等,全方面促进学生自主意识的提升。

(1)居家自主学习

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(2)体育打卡锻炼

     

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(3)家务小能手

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(4)家庭厨艺大赛

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4.持续优化小组学习计划,提高有效参与率

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5.关注特殊学生,及时沟通解决

延学期间,由于每一个学生面临的家庭环境不同,生活习惯不同,性格差异等原因,部分学生便出现了问题。各位平台都对班级中特殊的学生进行了关注。

6.初二年级学生过特别的学雷锋日

初二年级组倡导学生们,疫情面前学生们依然可以弘扬雷锋精神,从身边人身边事开始做起,帮助家里力所能及地做出自己的贡献,如家务劳动、替家人按摩缓解疲劳、和家人在家一起健身、给家人表演一个才艺丰富生活等等,照片可以发到各班学生群里,学生们一起交流分享。   

特别的学雷锋日1.png


特别的学雷锋日2.png


四、平台作为中间的纽带起好沟通和交流的工作。

平台加强和学生、家长、任课教师之间的沟通和交流工作,及时了解学生自主活动的内容,了解各小组组长的反馈,了解任课教师的需求,了解家长对学生自主能力培养的状况,每周完成各班自主活动的总结,大家在平台群里进行沟通和交流,互通有无,让好的方法得到更好地发挥。平台每周都写平台总结并在平台群中交流沟通,寻找更好地方法。

撰稿:代琳娜

责编:王政阳

编辑:张   杰、彭志辉

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